為深入貫徹落實(shí)學(xué)院“三全育人”提質(zhì)培優(yōu)工作，抓好內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施“六抓六促”教學(xué)改革行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高教案設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，秉承“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的宗旨，機(jī)電工程系于5月30日舉辦了教師教案展評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)，機(jī)電工程系高度重視，精心組織，機(jī)電教研組制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和評(píng)分表，共計(jì)75件教案作品參與展評(píng)，涵蓋了本學(xué)期開(kāi)設(shè)的所有課程。

展評(píng)中教師教案都做到“每課必案”，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、環(huán)節(jié)完整，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)明確，課時(shí)分配合理，教學(xué)任務(wù)符合學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，重、難點(diǎn)突出，層次分明，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生實(shí)際。教學(xué)方法靈活多樣，符合職業(yè)教育的特色。作業(yè)布置適量，有課堂小結(jié)，有教學(xué)反思。有的反思有深度，具有指導(dǎo)意義，有的個(gè)性化教學(xué)策略具有創(chuàng)新意識(shí)，有的書(shū)寫(xiě)美觀，圖文并茂，有的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)方法貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程……教案都緊貼學(xué)生的心理特點(diǎn)，符合學(xué)情，色彩繽紛，形象生動(dòng)，為高效課堂的落實(shí)保駕護(hù)航！

見(jiàn)賢思齊勤奮進(jìn)，精益求精促發(fā)展。展評(píng)過(guò)程中，老師們互相交流探討，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一行行工整的字跡、一幅幅精美的繪圖體現(xiàn)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致的標(biāo)注蘊(yùn)含著思考探索的精神，詳細(xì)的課后反思展現(xiàn)出對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。優(yōu)秀的教案，既是教師教學(xué)之本，也是每一位教師運(yùn)用智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。

通過(guò)此次教案展評(píng)活動(dòng)，加強(qiáng)了機(jī)電工程系教學(xué)常規(guī)工作的督查，達(dá)到了教師之間觀摩學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的，對(duì)教師今后的備課及教案的撰寫(xiě)起到積極的推動(dòng)作用，為今后教研工作明確了方向。

活動(dòng)最后，機(jī)電工程系負(fù)責(zé)人黨創(chuàng)新進(jìn)行了總結(jié)。他說(shuō)到，細(xì)微見(jiàn)精神，平凡求卓越，這次優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色、各有千秋，緊緊立足學(xué)生學(xué)情，依托課標(biāo)，指向素養(yǎng)。閱讀這些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠感受教師們謹(jǐn)研善教、櫛風(fēng)沐雨的態(tài)度。今后的教學(xué)，公共基礎(chǔ)課要嚴(yán)格執(zhí)行部頒教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，提倡同課異構(gòu)，相互交流，相互借鑒；專(zhuān)業(yè)課要緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，提煉典型工作任務(wù)，以項(xiàng)目為載體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，協(xié)作完成一體化教學(xué)，鼓勵(lì)開(kāi)展集體備課。希望通過(guò)此次教案展評(píng)活動(dòng)的引領(lǐng)，教師們能繼續(xù)潛心研究，專(zhuān)注教學(xué)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多思想品德好、專(zhuān)業(yè)知識(shí)精、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀技能人才！

來(lái)源 | 機(jī)電工程系

文 | 黨夏妮

圖 | 王   艷

審核 | 黨創(chuàng)新

責(zé)編 | 高   堅(jiān)