校園欺凌是陽光下的陰霾，消除校園欺凌是全社會的共同責任與使命。未成年人是祖國的未來、民族的希望，校園欺凌極大地影響著未成年人的身心健康與成長，對整個校園氛圍產生負面影響，也對整個社會的道德和價值觀產生了較大沖擊，絕不可忽視。

1. 校園欺凌會造成什么？
   對欺凌者：（1）給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用。（2）要受到學校老師的嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。（3）欺凌者甚至有反社會行為的風險，一步錯，步步錯，對自己的人生造成不可挽回的痕跡。（4）對構成違法犯罪的學生，根據有關法律法規(guī)加以處置，特別是對犯罪性質和情結惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。
   對被欺凌者：（1）產生恐懼心理：受欺凌者產生恐懼感、焦慮感，造成強烈的無助感和絕望感，缺乏安全感。不愿上學，或上課時注意力分散，學習成績不斷下降。（2）影響人際交往：受欺凌者難以形成良好的人際關系，交往中表現出行為退縮，無法融入集體，無法進行正常的社交。（3）造成心理精神類疾�。撼霈F創(chuàng)傷后應激反應，患上抑郁癥、造成人格障礙，甚至自殺。

   
   

2.校園欺凌如何應對？
對欺凌者：（1）進行引導教育：學校要為學生的安全和成長負起應有的責任，以立德樹人為目標，加強德育教育，讓學生明白什么是正確的行為，什么是錯誤的行為，讓欺凌者需學會尊重他人，不以霸凌論英雄。（2）依規(guī)嚴格處理：將問題淡化處理，是對欺凌行為的漠視，是對霸凌者的默許，更是對被欺凌者的傷害。只有讓司法機關介入調查，并根據調查結果，嚴格依法依規(guī)對欺凌者追究責任，才能對校園欺凌霸凌起到警示震懾作用。
對被欺凌者：（1）培養(yǎng)自我保護意識：家長和學校應該教會學生自尊自愛和自我保護，讓學生知道自己的價值和邊界。（2）建立有益的人際關系：鼓勵孩子和他人建立良好的人際關系，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。（3）早發(fā)現早介入：學校、家長、班主任應當聯(lián)手，對異常苗頭早發(fā)現早介入，給內向懦弱的學生更多關注與支持。（4）加強心理支持：應該傾聽學生的聲音，給予他們情感上的支持與安慰，幫助他們建立自信和自尊。

我們不做霸凌者，也不當受害者，更不做冷眼旁觀者。抵制校園欺凌，愿所有的少年都能被溫柔以待，愿每個孩子都沐浴在陽光下。

來源 | 學生處心理咨詢中心
文、圖 | 范晨婷
審核 | 李   峰
編輯 | 雷瑞雪
責編 | 高   堅