為加強青年教師隊伍建設(shè)，夯實教師教學(xué)基本功，提升教師專業(yè)教學(xué)能力，11月8日，電信工程系開展了微課教學(xué)設(shè)計比賽。本次比賽全系青年教師參加，自行選題，現(xiàn)場教學(xué)，評委老師提問并進行量化打分。

在備賽過程中，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、電子商務(wù)基礎(chǔ)等專業(yè)的十三位老師精心選材，整合教學(xué)資源，不斷打磨雕琢教學(xué)設(shè)計。此外，教研組悉心指導(dǎo)，傾囊相授，完善教學(xué)設(shè)計。

賽中，各位老師結(jié)合自身教學(xué)特點和教學(xué)經(jīng)驗全方位、多角度地進行了教學(xué)設(shè)計講解，不同的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)手段呈現(xiàn)出異彩紛呈的片段教學(xué)課堂。孫苗老師講解《等差數(shù)列的定義》，以視頻形式進行情境引入，設(shè)置問題對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，邏輯清晰，思維敏捷。王珂琦老師以《三分構(gòu)圖法》為主題，照片示例，逐步講解，流程明了，注重方法指導(dǎo)，環(huán)節(jié)緊湊。其他各位老師分別從自身專業(yè)角度對教學(xué)設(shè)計進行講解，充分展現(xiàn)了教學(xué)魅力。

(一等獎為孫苗，二等獎為王珂琦、白郭輝、王瓊瓊，三等獎為劉紫雯、楊雪、靳燕、賈志茹、趙紅。)

本次比賽為參賽教師搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，營造了“以賽促教、以賽促改、以賽促建”的良好教學(xué)氛圍。最后，電信系負(fù)責(zé)人馬建紅老師對此次比賽作點評，他指出教師應(yīng)與時俱進，以正確的教學(xué)理念為指導(dǎo)，結(jié)合自身優(yōu)勢，發(fā)揮所長，積極探索，展現(xiàn)風(fēng)采。

來源 | 電信工程系
文 | 靳   燕
圖 | 丁莎莎
審核 |馬建紅
編輯 | 袁肖肖
責(zé)編 | 高   堅